听力下降，对于有听过声音，知道声音美妙的人来说，从有到无，失去声音是非常痛苦的事，世界安静了，只能看见别人的嘴巴在动却听不见听不清，只能胡乱的点点头。
反复的问“能不能再说一遍”，他人虽然没说，但表情却已经能看出不厌烦了。
耳聋是不是什么声音都听不见了
在医学上认为语言频率（0.5、1.2Hz）平均听阈在26dB以上，即为听力障碍，听力损失在70dB以内者称重听，在70dB以上者为聋，临床上也统称为聋。
耳聋可分为传导性耳聋及神经性耳聋。
由于外耳及中耳的病变从而阻碍声波的传导，即为传导性耳聋。
若接受声波的内耳或由内耳经听神经径路发生问题，影响声音的感受，则为感音神经性耳聋。
如果同时有以传导性耳聋和神经性耳聋，则称为混合性耳聋，这种情况一般外耳、中耳、内耳都有病变。
耳聋并不是完全听不见的，耳聋也有能听见的，有完全听不见的，因为耳聋也是有程度之分的，可分为轻度耳聋、中度耳聋、重度耳聋。
轻度耳聋：平均听力在26到40分贝，远距离听的时候，听不太清楚，一般谈话没有困难。
中度耳聋：平均听力在41到55分贝，听声音更差一些，近距离听话感到困难；
中重度耳聋：平均听力在56－70分贝，近距离听大声说话会有困难。
重度耳聋：平均听力在71－91分贝，在耳朵边大声呼喊，才能听得到。
极重度耳聋：平均听力在90分贝以上时，耳边大声说话也听不到。
所以能听见声音却经常听不清，就很有可能听力存在下降了，就要引起重视了。
我们也可以依据上述分类来检测自己的听力有没有听力下降，如：看电视的声音老是被说太大声、手机讲电话总是要开免提才能听清等，都要重视起来，也可以根据他人说话的反应，对声音的反应来判断自己的听力好坏。
但是对于儿童没有这样的判断，我们可以留意孩子学说话时间的早晚，有听力障碍的孩子学说话是比较慢的；也可以留意孩子对声音的反应，对于孩子来说声音是最能引起他们注意的，所以观察孩子能否有反应并寻找声源，能否分清爸爸妈妈的声音，对较小声音的反应如何等。
耳聋在生活中是可以预防的，降低耳聋发生的几率的：
①远离噪音和爆炸现场（包括放爆竹），因为较大的噪音可引起噪音性聋，而爆炸声会造成爆震性聋。
②戒除掏耳朵的习惯。掏耳可引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。
③远离烟酒和耳*性药物（如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等），因为它们对听神经有*害作用。
④有外耳道炎、中耳炎、外耳道耵聍栓塞、鼓膜穿孔等疾病者，必须在矫治之后才宜游泳。
⑤多运动、合理作息、营养均衡、良好心态总不会错。
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