白癜风诊疗体系 http://baidianfeng.39.net/a_yqyy/150110/4555680.html北京大学第一临床学院戴淑凤
“儿童感觉统合失调”，通俗点说，就是指“大脑不能正常、有效地指挥机体运作，犹如城市交通总指挥部失灵，于是交通处处梗阻，整个城市乱成一团。”
“前庭感觉器官”在哪里？前庭平衡感觉统合如何发展？怎么判断孩子是否“前庭觉统合失调”呢？又如何帮助前庭平衡统合失调的孩子呢？
“前庭平衡器官”不在老百姓理解的“前脑门”处，而是在内耳里面，包括三个半规管、椭圆囊、球囊三种结构。椭圆囊、球囊的作用是感受机体某种方向的直线变速运动和头部位置的改变，如水平前进后退，上升下降。三个半规管的作用是感受任何平面上不同方向的旋转变速运动。因此前庭器官主要控制人的重力感觉和平衡感觉、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡，从而能够做出各种协调的动作和快速高效的动作计划。这种运动能力是婴幼儿各项职能发展的基础。
前庭感觉统合还负责管理注意力、情绪、方位感、距离感、物体感等与学习能力有关的能力的发展。所以，前庭感觉失调就会导致空间感知觉不良，而空间感知觉不良又会引发一系列学习上的困难。
前庭平衡感觉的发展
越来越多的脑科学研究指出，胎儿脑发展情况与个体日后的智慧、情绪发展密切相关。前庭知觉的发展是从胎内开始的。妊娠第9周，前庭核出现，前庭系统开始在运动中发育。到第24周前庭器官如成人般大小，小脑出现髓鞘，并与前庭核连接，出现复杂运动。出生后翻身、打滚、坐、站、走、跑、跳、钻、攀、跳绳，手的抓、捏、穿、揉等感觉运动信息反复传入大脑，一步步促进着前庭功能的健康发展。
儿童前庭平衡失调的表现
幼儿期的主要表现如下。
①多动：毫无目的地好动不安，一会儿打翻台灯，一会儿打碎杯子，磕碰不断，防不胜防。到了幼儿园麻烦更大，到处游走，站起趴下，出出进进，断不了招惹同伴，搞点恶作剧，影响课堂秩序。
②注意力不集中：玩什么都没有常性，玩不了三五分钟就又胡乱动别的。
③好冲动：情绪波动，动辄大喊大叫，大哭大闹，容易与同伴发生冲突，甚至打斗，无故弄坏玩具，碰翻同伴书包，文具；有些儿童还可能出现语言发育迟缓，语言表达困难等。总之，他们比一般孩子更让家长感到难带和累心。
孩子长大到了儿童期或儿童期后，除了以上表现外，还会出现动作笨拙、动作不协调、学习能力与智力不匹配、学习成绩落后等问题。
儿童期主要表现如下。
①过分分心多动：无目的地好动，注意力无法集中，上课不专心听讲，小动作多，切橡皮，抠指甲，胡乱画，恶作剧，挑逗、捉弄同伴，影响课堂秩序。
②学习能力与年龄不匹配：虽然到了上学年龄，但各种能力尚不成熟。上体育课参与性很差，跑步、跳高、跳绳很难完成，手工操作性工作常需要家长帮助，完成拼写、计算常常出错，虽然智商不低，但是学习成绩落后。
③写作业磨蹭，一般同学半小时能完成的作业，这样的孩子要磨蹭几个小时，常常需要家长“陪读”“陪写”到深夜。
④情绪容易冲动：好发脾气，又易受挫折，虽然常想表现自己，但由于动作的协调性、计划性、准确性差，遭同伴讥笑，甚至厌恶与排斥，从而沮丧，没信心。
⑤人际关系紧张：不善于与他人分享快乐，不能考虑别人的感受与需要，遇到不满意时就会大发脾气，甚至与同学打斗，产生破坏行为，因此，同学关系比较紧张，不受同伴欢迎；在家表现不听话，常常与家长闹对立。
⑥语言表达能力较差：由于运动能力与语言发育紧密相关，所以运动发育不良会影响到语言的表述与生长能力。孩子可能出现语言表达欠佳，不擅长复述故事与经历，或复述不全，缺乏逻辑性。有的孩子话很多却无重点、好插话，写作文平淡，词汇贫乏等。
⑦眩晕恐高：由于前庭平衡觉失调，容易晕船，晕车，晕电梯，不敢自己搭乘电梯，不喜欢玩秋千，甚至做旋转动作也要晕倒，怕上高处或跨越水沟，不喜欢被举高，由此导致适应环境能力很差。
总之，他们比一般儿童更容易令老师感到棘手，令家长感到累心。
原文刊登于《学前教育·家教版》
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
